Didática

Esse blog foi criado para os registros  da disciplina de didática.

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

28/11/2018_ Roda de Conversa "16 Dias de Ativismo contra a Violência às Mulheres"

Imagem
Roda de Conversa "16 Dias de Ativismo contra a Violência às Mulheres" No dia 28/11/2018 no IFRS - Campus Vacaria, aconteceu a palestra  Roda de Conversa "16 Dias de Ativismo contra a Violência às Mulheres", onde estava presente alguns professores e os alunos do cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas. Na palestra foi abordado a violência contra as mulheres e como esse índice vem aumentado a cada dia. Podemos perceber que hoje em dia as mulheres estão denunciando mais, elas sabem dos seus direitos e estão buscando por eles.  Antigamente elas tinham vergonha de denunciar e hoje a realidade esta mudando. Mas mesmo assim há muitas ainda escondem o que vem acontecendo, e muitos agressores ficam impunes, ou elas denunciam e depois retiram a queixa. Não podemos deixar que isso aconteça com nós mulheres, devemos sim denunciar e requerer nosso direitos, nenhuma mulher merece ser agredida, nenhuma mulher merece passar por maus tratos seja físico...
Leia mais

Avaliação_27/11/2018

Imagem
Avaliação Perguntas: Como avaliar levando em consideração as diferenças entre os estudantes? Quais os critérios de avaliação dos professores para avaliar? Qual o sentido da avaliação? Como avaliar? Porque os professores se questionam sobre sua forma de avaliar? Porque o estudante indisciplinar consegue boas notas na avaliação? disciplinar não? Como escolher os instrumentos de avaliação de acordo com o conteúdo? * minhas perguntas * Por que avaliar os alunos? Segundo Luckesi (2011) “o ato de avaliar a aprendizagem na escola é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender produtivos e satisfatórios”. Assim, não podemos desvincular a avaliação do aluno do processo de ensino do professor. Isso não quer dizer que se o aluno não aprendeu, o professor não ensinou adequadamente. O processo de ensino/aprendizagem é muito mais complexo que isso. A avaliação como instrumento a serviço da aprendizagem do aluno deve contribuir para a análise e para a decisão de quais aç...
Leia mais

11 e 17/10/2018_As sequências didáticas e as sequências de conteúdo

Imagem
*Referência: ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. 1º Relatar a análise e apresentação das quatro unidades didáticas. Na unidade 1 podemos analisar que é só a parte conceitual, não são levados em consideração outros meios para a aprendizagem, não ha a interação entre o professor e o aluno.  Na unidade 2 já aborda o conhecimentos prévios dos alunos pra começar a integrar um novo conteúdo. Na unidade 3 a uma interação maior com os alunos sobre o conteúdo, ele é mais participativo e ativo.  Conseguindo assim o professor analisar as dificuldades enfrentadas pelos alunos. Na unidade 4 é apresentando uma maior variedade de atividades para a aprendizagem do aluno. Onde são propostas diversas atividades para melhor entendimento e compreensão do conteúdo. Disponível em :  http://atelierdeducadores.blogspot.com/2010/12/sequencias-didaticas.html Acesso 20/10/2018. 2º Os diferentes tipos de conteúdos e como ensi...
Leia mais